С докладами выступили:
- Жук А.А., заместитель директора по УВР — «Формирование функциональной грамотности обучающихся через урочную, внеурочную деятельность и дополнительное образование в условиях реализации ФГОС».
- Рогозникова Я.С., заместитель директора по УВР — «ВПР как инструмент мониторинга функциональной грамотности: анализ результатов и перспективы».
Особый интерес вызвала практическая часть, посвященная механизмам формирования читательской грамотности. Педагоги не только обсудили теорию, но и разработали собственный практический инструментарий для работы с детьми.
Работу модераторов обеспечили:
- Страздас И.А., учитель — «Формирование читательской грамотности с использованием приемов критического мышления».
- Вихарева Ф.А., заместитель директора по УВР — «Потенциал курсов внеурочной деятельности в формировании функциональной грамотности у детей младшего школьного возраста».
- Рогозникова Я.С., заместитель директора по УВР — «Дидактические приемы формирования читательской грамотности на уроках».
- Филюшкина Н.Г., руководитель структурного подразделения — «Применение кейс-технологии для формирования читательской грамотности на занятиях дополнительного образования».
Благодарим всех коллег за продуктивную работу и стремление к профессиональному росту! Вместе мы делаем образование качественнее.
Фотографии
